Überforderte Schulen: Wiederkehr plant Wertekurse für bildungsferne Syrer

22.266 Schulkinder – meist Syrer – stellten in den Jahren 2023 und 2024 einen Antrag auf Asyl, 18.062 erhielten es auch. Ein Rekord. Die Folgen für den Schulunterricht waren dramatisch: Wöchentlich kamen im Schnitt acht Schulklassen – 174 Schüler – nach Österreich.

Der Grund für den Ansturm: die Familienzusammenführung. Lehrer und Direktoren waren überfordert. Viele der Kinder haben zuvor nie eine Schule besucht, dafür Jahre in Lagern in der Türkei oder im Libanon verbracht. Das österreichische Schulsystem war darauf nicht vorbereitet.

In Ballungszentren berichteten Direktoren von bis zu 20 neuen Schülern aus Syrien in einer einzigen Schule. In Wien kamen allein im Schuljahr 2022/23 rund 4.000 zusätzliche Volksschulkinder hinzu. Lehrer standen vor dem Burnout, neue Klassen mussten geschaffen werden.

Nun reagiert die Politik: Bildungsminister Christoph Wiederkehr (NEOS) führt Orientierungsklassen für neu ankommende Kinder und Jugendliche ein. Der Grund: Viele Migrantenkinder beherrschen nicht nur kein Deutsch, sondern sind teils überhaupt nicht alphabetisiert. Manche haben noch nie mit einem Stift geschrieben oder kennen grundlegende Schulregeln nicht – etwa Respekt vor weiblichen Lehrkräften.

Von nun an sollen diese Kinder zunächst ein Semester in den Orientierungsklassen verbringen. Erst nachdem sie erste Deutschkenntnisse und Grundfertigkeiten erworben haben, wechseln sie in eine Regel- oder Deutschförderklasse. Ein bundesweites Modell wird nun ausgearbeitet, erklärte Wiederkehr nach dem Ministerrat. Man stütze sich dabei auf bereits erprobte Konzepte in Wien und Vorarlberg.

Auf die exxpress-Nachfrage, worin der Unterschied zu den bisherigen Deutschförderklassen besteht, erklärte Wiederkehr:

„Es ist eine Möglichkeit, Jugendliche ohne schulische Erfahrung an das Lernen heranzuführen. Die Deutschförderklasse wird für die meisten der nächste Schritt sein. Doch auch dort ist die Vermittlung von Deutsch schwierig, wenn Schüler noch nie in einem Klassenzimmer saßen. Die Orientierungsklasse bereitet sie darauf vor und entlastet damit sowohl die Regel- als auch die Deutschförderklassen.“

Bisher besuchten diese Kinder und Jugendlichen von Anfang an eine Regel- oder Deutschförderklasse. Das überforderte sie und das Schulsystem gleichermaßen, sagt Wiederkehr. Wien und Vorarlberg hatten deshalb bereits eigene Modelle getestet – nun soll eine gesetzliche Grundlage für ganz Österreich geschaffen werden.

Die Orientierungsklassen dauern ein Semester und haben drei Schwerpunkte: Erste Deutschkenntnisse,  Grundfertigkeiten für den Schulalltag (z. B. Stift halten, mit der Schere schneiden),  Vermittlung gesellschaftlicher Werte (Respekt, Gleichberechtigung, Toleranz, Verantwortung). Auch die Eltern sollen über Regeln und Pflichten in der Gesellschaft und im Schulalltag informiert werden.

Ob ein Kind eine Orientierungsklasse besucht, wird in einem Orientierungsgespräch entschieden. Dabei werden schulische Vorerfahrungen und Alphabetisierungsgrad geprüft. Wie viele dieser Klassen im kommenden Schuljahr notwendig sein werden, konnte Wiederkehr am Mittwoch noch nicht abschätzen.

Das Bildungsministerium arbeitet bereits an einem Lehrplan und Unterrichtsmaterialien. Auch Schulpsychologen und Integrationsangebote sollen eingebunden werden. Der nächste Schritt: eine gesetzliche Verankerung des Modells.

Für die FPÖ wird durch die Orientierungsklassen nichts gegen eine Überforderung der Schulen getan. Statt „bloßer Symptombekämpfung“ müssten der Familiennachzug und „illegale Masseneinwanderung“ gestoppt werden, forderte FPÖ-Generalsekretär Michael Schnedlitz.